PŘEHLED O ODBORNÉ PRAXI V OBORU

Nejvyšší dosažené vzdělání:

• VŠ – Pedagogická fakulta MU Brno,

Obor/specializace:

• speciální pedagogika/logoped a surdoped

Praxe:

• od 1990 rezort zdravotnictví,
• od 2002 rezort školství: MŠ a ZŠ Břeclav – speciální školství, PPP Břeclav, PPP Brno, ZŠ Břeclav

Poradenská činnost:

• od roku 2011 soukromé speciálně-pedagogické a logopedické poradenství
• diagnostická a terapeutická práce individuální, skupinová
• metodická práce a vedení, tvorba IVP, PLPP
• v rámci konzultací participace se zákonnými zástupci
• edukační a reedukační práce individuální a skupinová s dětmi/žáky s vývojovým oslabením, ADHD, ADD a jejich zákonnými zástupci

Lektorská činnost:

• přednáškové semináře pro MŠ, ZŠ (1.a 2.stupeň) v rámci aktivit projektu MAP v ORP Břeclav,
• přednáškové semináře pro VIM Brno (Vzdělávací institut pro Moravu – SSŠ Brno),
• přednáškové semináře pro NIDV Praha v projektu APIV,
• konzultační semináře pro učitelky MŠ v jejich zařízení.

Rozšiřování kvalifikace:

• Artefiletika a muzikoterapie aneb umění zážitku: SSŠ Brno, DVPP
• Budoucí školní úspěšnost předškoláka: DVPP Přerov
• Praktické metody logopedie zaměřené na vývojovou dysfázii Mgr. Lada Nekvapilová
• Praktické využití logopedie ve školách: Mgr. Lada Nekvapilová
• Percepční a motorická oslabení ve školní praxi: Mgr. Pavla Bubeníčková
• Percepční a motorická oslabení ve školní praxi absolvování supervize: Mgr. Pavla Bubeníčková
• Moveterapie I. II.III: PhDr. Tamara Cenková
• Poruchy autistického spektra u dětí předškolního věku: PaedDr. Hana Krojzlová
• Rozvoj čtenářské gramotnosti v předškolním věku: Mgr. Stanislava Emmerlingová
• Význam předškolního období pro rozvoj grafomotoriky dítěte: Mgr. Stanislava Emmerlingová
• Možnosti a limity využití AAK: Mgr. Lucie Laudová
• Úvodní kurz Neuro-vývojové stimulace: Pohybem se učíme, PhDr. Marja Volemanová PhD.
• Kurz neuro-vývojové stimulace ve školní praxi: Pohybem se učíme, PhDr. Marja Volemanová PhD.
• Dítě s potřebou podpůrných opatření v běžné MŠ: Mgr.et Mgr. Helena Plitzová
• INPP školní intervenční program: MUDr. Ivan Juráš
• Poruchy autistického spektra u dítěte předškolního věku: PhDr. Jana Petrášová
• Odchylky v motorickém vývoji dítěte a jejich vliv na vznik LMD a SPU: Mgr. Stanislava Emmerlingová
• Opožděný vývoj řeči a vývojová dysfázie: Mgr. Lucie Laudová
• Myofunkční poruchy z pohledu dysfunkce jazyka – dg. a terapie: PhDr. Zuzana Jandová
• Myofunkční poruchy z pohledu dysfunkce jazyka – logopedická diagnostika a terapie: Mgr. Alexandr Bednář
• Rozvíjení jazykových schopností – trénink jazykového uvědomování podle Elkonina: ALŠ Brno
• Diagnostika struktury matematických schopností (DISMAS): Mgr. Pavel Traspe
• Diagnostika schopností a dovedností v oblasti čtení a psaní pro ŠPZ s rozšířeným rozborem psychometrických vlastností testu: Mgr. Jiřina Bednářová
• Signály SPU na počátku školní docházky (test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky): PaedDr. Daniela Švancarová
• Bilaterální integrace: Dr. Andrew Dalziell, PhD
• Diagnostika školní připravenosti: Mgr. Jiřina Bednářová
• Diagnostika míry školní připravenosti, užívání Maters – mapujícího testu školní připravenosti: Mgr. Helena Vlčková
• Dítě s potřebou podpůrných opatření v běžné MŠ: Mgr. Jitka Manová a lektoři NIDV
  Komunikace a rodina: Mgr. Andrea Cibulková
• Podpora při vzdělávání dětí, žáků s LMP: PaedDr. Petr Hanák Ph.D
• IVP a PLPP v předškolním a v základním vzdělávání: Mgr.Ing. Renata Votavová
• Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a dospělých osob: PhDr. Pavla Cimlerová