PhDr. Renáta Jurčíková
Speciální pedagožka, odborný garant projektu
Zabývá se diagnostikou dětské zralosti, procesem vývoje a vhodností možností, vnímání vzdělávacích potřeb dítěte a vytváření vhodných podmínek dětí ve vzdělávacím procesu (MŠ, ZŠ).
V Centru pro rodinu MÁTE NA VÍC působí jako odborný garant a pravidelně školí tým našich pečujících osob, asistentek, lektorek, spolupracovníků a dobrovolníků.
Vzdělání
PŘEHLED O ODBORNÉ PRAXI V OBORU
Nejvyšší dosažené vzdělání:
- VŠ – Pedagogická fakulta MU Brno,
Obor/specializace:
- speciální pedagogika/logoped a surdoped
Praxe:
- od 1990 rezort zdravotnictví,
- od 2002 rezort školství: MŠ a ZŠ Břeclav – speciální školství, PPP Břeclav, PPP Brno, ZŠ Břeclav
Poradenská činnost:
- od roku 2011 soukromé speciálně-pedagogické a logopedické poradenství
- diagnostická a terapeutická práce individuální, skupinová
- metodická práce a vedení, tvorba IVP, PLPP
- v rámci konzultací participace se zákonnými zástupci
- edukační a reedukační práce individuální a skupinová s dětmi/žáky s vývojovým oslabením, ADHD, ADD a jejich zákonnými zástupci
Lektorská činnost:
- přednáškové semináře pro MŠ, ZŠ (1.a 2.stupeň) v rámci aktivit projektu MAP v ORP Břeclav,
- přednáškové semináře pro VIM Brno (Vzdělávací institut pro Moravu – SSŠ Brno),
- přednáškové semináře pro NIDV Praha v projektu APIV,
- konzultační semináře pro učitelky MŠ v jejich zařízení.
Rozšiřování kvalifikace:
- Artefiletika a muzikoterapie aneb umění zážitku: SSŠ Brno, DVPP
- Budoucí školní úspěšnost předškoláka: DVPP Přerov
- Praktické metody logopedie zaměřené na vývojovou dysfázii Mgr. Lada Nekvapilová
- Praktické využití logopedie ve školách: Mgr. Lada Nekvapilová
- Percepční a motorická oslabení ve školní praxi: Mgr. Pavla Bubeníčková
- Percepční a motorická oslabení ve školní praxi absolvování supervize: Mgr. Pavla Bubeníčková
- Moveterapie I. II.III: PhDr. Tamara Cenková
- Poruchy autistického spektra u dětí předškolního věku: PaedDr. Hana Krojzlová
- Rozvoj čtenářské gramotnosti v předškolním věku: Mgr. Stanislava Emmerlingová
- Význam předškolního období pro rozvoj grafomotoriky dítěte: Mgr. Stanislava Emmerlingová
- Možnosti a limity využití AAK: Mgr. Lucie Laudová
- Úvodní kurz Neuro-vývojové stimulace: Pohybem se učíme, PhDr. Marja Volemanová PhD.
- Kurz neuro-vývojové stimulace ve školní praxi: Pohybem se učíme, PhDr. Marja Volemanová PhD.
- Dítě s potřebou podpůrných opatření v běžné MŠ: Mgr.et Mgr. Helena Plitzová
- INPP školní intervenční program: MUDr. Ivan Juráš
- Poruchy autistického spektra u dítěte předškolního věku: PhDr. Jana Petrášová
- Odchylky v motorickém vývoji dítěte a jejich vliv na vznik LMD a SPU: Mgr. Stanislava Emmerlingová
- Opožděný vývoj řeči a vývojová dysfázie: Mgr. Lucie Laudová
- Myofunkční poruchy z pohledu dysfunkce jazyka – dg. a terapie: PhDr. Zuzana Jandová
- Myofunkční poruchy z pohledu dysfunkce jazyka – logopedická diagnostika a terapie: Mgr. Alexandr Bednář
- Rozvíjení jazykových schopností – trénink jazykového uvědomování podle Elkonina: ALŠ Brno
- Diagnostika struktury matematických schopností (DISMAS): Mgr. Pavel Traspe
- Diagnostika schopností a dovedností v oblasti čtení a psaní pro ŠPZ s rozšířeným rozborem psychometrických vlastností testu: Mgr. Jiřina Bednářová
- Signály SPU na počátku školní docházky (test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky): PaedDr. Daniela Švancarová
- Bilaterální integrace: Dr. Andrew Dalziell, PhD
- Diagnostika školní připravenosti: Mgr. Jiřina Bednářová
- Diagnostika míry školní připravenosti, užívání Maters – mapujícího testu školní připravenosti: Mgr. Helena Vlčková
- Dítě s potřebou podpůrných opatření v běžné MŠ: Mgr. Jitka Manová a lektoři NIDV
Komunikace a rodina: Mgr. Andrea Cibulková - Podpora při vzdělávání dětí, žáků s LMP: PaedDr. Petr Hanák Ph.D
- IVP a PLPP v předškolním a v základním vzdělávání: Mgr.Ing. Renata Votavová
- Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a dospělých osob: PhDr. Pavla Cimlerová